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选录：褚亚平先生是中国有名的地舆训诫学家和地名学家。他耐久从事地舆训诫经营与实行，完善了中学地舆教养法学科体系，创造性的建议地舆教材“三系统”表面，建议以学生为本、促进学生全面发展与深刻教养经营、培养高质料师资戎行并行的地舆训诫表面，他对地舆训诫的经营后果推动了中国地舆训诫学的发展。他可爱地名经营与措置东谈主才培养，撰写专著力争构建地名学的基础表面，并对新时辰地名措置、地名诡计、地名商品化等问题建议我方的办法。
关节词：褚亚平；地舆训诫；地名学；学术孝顺
褚亚平先生是新中国地舆训诫和地名学经营的蹙迫开拓者和学术带头东谈主，他日甚一日、劳作栽培，为中国地舆训诫学科和地名学的发展倾尽全力，他才高行洁、学识雄壮，以“甘为童子牛”的精神关怀珍视后生学者，全心培养一代又一代地舆训诫东谈主才。2015年10月17日，褚亚平先生因病于北京死灭，享年92岁。
1 褚亚平先生的生平简介
褚亚平先生1923年12月诞生于河北省张家口市。1948年从北平师范大学地舆学系毕业后，经黄国璋主任保举到南开中学女子中学任教，北平开脱后转聘到北京市第二中学任地舆教师；1951年春被北京市文教局调任编审经营室经营员、地舆学科负责东谈主，同庚秋被借调到东谈主民训诫出书社负责编写初中教科书《当然地舆》，任务完成后回市文教局，任北京市教师进修学院地舆教研组组长，参与北京市中学师资熟练班的相干责任。
1954年，褚亚平先生参与筹建北京师范学院（1992年改名齐门师范大学），任专修班地舆科主任、地舆系首任系主任，历任讲师、副老师、老师、硕士生导师等职，担任当然地舆、中国地舆、地舆教养法、地名学概论、地舆学想想史等课程的教养，带领地舆教养法和地名学标的的硕士经营生和助教班的进修生。在担任系主任期间，褚先生可爱学科斥地、关注后生教师的成长和经营生的培养，为地舆系的发展作念出了蹙迫孝顺。
偷拍英文褚亚平先生劳作刻苦、治学严谨，是中国地舆训诫学界的有名学者与群众，与褚绍唐先生并称为“南褚北褚”，为中国地舆训诫学科的发展作念出了草创性的孝顺。他曾任国度教委首届高档学校理科教养带领委员会委员，训诫部中小学教材核定委员会地舆学科审查委员和召集东谈主，星球舆图出书社等单元的学术照顾人，还兼任中国地舆学会常务理事，中国地名经营会副理事长，中国训诫学会地舆教养经营会副理事长兼通知长、理事长。
褚亚平先生在耐久的地舆训诫实行中不断变嫌地舆训诫表面。第一著者或主编出书了《地舆训诫学》、《地舆学科训诫学》、《中学地舆教养法》、《80年代地舆训诫硕文》等著述。他还积极参与撰写或组织编写《地名学论稿》、《地名学基础教程》、《中华东谈主民共和国地名辞书（北京卷）》等专著。因对训诫奇迹的隆起孝顺，褚亚平先生1990年获国度教委奖赏“从事高校科技责任四十年收获显赫”的荣誉文凭和“老骥伏枥”石刻奖品，1992年起享受国务院颁发的政府特殊津贴。褚先生对训诫奇迹的九死无悔与忘我奉献，为故国发展培养了一批优秀的地舆训诫东谈主才。
2 褚亚平先生的地舆训诫想想
褚亚平先生博学多想、与时俱进，在耐久的地舆训诫行径中不断探索地舆训诫表面，形成了极具现代化特点的地舆训诫想想。2004年，他将我方对地舆训诫多年的想考与见识转头为：①勾搭东谈主和当然的关系，不断改善东谈主类生计出产环境，合理利用和开发当然资源和文化资源，并探明可无间发展的路线，指挥学生应是现代地舆学科训诫内容的基本实质；②以东谈主为本，以德智体全面发展为培养策动，以毕生灵验的地舆基础常识为训诫素材，以全处所多侧面不雅察分析地舆事物的措施为探究通例，以典型地域和乡地皮域的实地试验为实行依据，是现代地舆学科训诫责任者应具有的基本想想和责任条目；③地舆事物的地域性和详细性是重大地舆事物脾性之所在，辩证唯物主张与历史唯物主张是地梦想想深化的表面基础；④电脑网罗是地舆教养迅捷摄取、传播和探究时空形象信息的高效高期间；⑤地舆学科训诫具有紧要的育东谈主作用，地舆课程是环境保护、资源开发、国土整治、东谈主口调控和城乡斥地诡计以及探星登月等宏不雅问题处理的科学文化基础；⑥应将地舆课程列为学校的中枢课程，中枢课程是一个东谈主打造想想文化基础的基础，学好了毕生灵验；⑦一世作念又名社会主张故国的东谈主民教师很光荣，心甘宁肯为伟大故国的地舆训诫奇迹意态消沉；⑧“地舆训诫为当天未下天下培奉养跃而又负包袱的公民所必需”。全天下可爱科学训诫的国度，在学校里总会把地舆课程置于应有的蹙迫地位。在数十年的地舆教养经营与实行中，褚亚平先生不断深化他对地舆训诫内涵与本体的重大，草创性地建议一系列地舆训诫不雅念，凝练形成贤明难懂的地舆训诫想想。
3 褚亚平先生对地舆训诫经营的孝顺
褚亚平先天真作中国地舆训诫奇迹的学术带头东谈主，他倡导教师以身作则、严谨治学，建议要风雅分析学生想想并进行有的放矢的训诫请示，促进学生的全面发展。他对地舆训诫经营的孝顺主要体现时以下三个方面：
第一，完善中学地舆教养法学科体系，推动地舆训诫教养学科体系的斥地。1981年，褚先生编辑出书《中学地舆教养法》，这是新中国补助后高档师范院校第一腹地舆教养法教科书。该书对地舆教养法的经营对象与本体作了预防的发达，并探讨了地舆教养的历程与遵从的法例。褚先生以为，地舆教养法所以经营地舆教养措施为主，同期兼顾地舆教养任务与地舆教养内容为主要经营对象的学科。他分析了地舆教养各个要领各因素所起的作用，对地舆教养法的系统经营完善了中国地舆教养法的学科体系。其后，褚先生在地舆教养法经营的基础上，建议创建地舆训诫学学科。他以为跟着训诫科学的发展，以学科训诫学的微不雅角度替代传统对训诫学全体的宏不雅经营更成心于学科发展的需要，训诫学的发展合乎从宏不雅头绪的粗糙训诫学到微不雅头绪的学科训诫学的发展规矩。1992年，褚先生主编的《地舆训诫学》出书，这是中国地舆训诫学领域的第一部巨擘著述，对中国地舆训诫措施、训诫质料评估、地舆训诫的本体有系统的发达，并对地舆训诫将来发展、地舆训诫现代历程等方面有创造性的见识，其后出书的《地舆学科训诫学》对地舆训诫的诸多问题有更深刻的探讨。褚先生从地舆教养法到地舆训诫学的经营，不断推动着中国地舆训诫学表面的发展。
第二，创建地舆教材“三系统”表面，鼓舞学校教材表面的发展。开国初期，褚先生曾主编初中地舆教材，耐久关注中学地舆教材斥地。20世纪80年代初，褚先生基于系统论的想想措施建议了地舆教材的“三系统”，即课文系统（T）、图像系统（M）、功课系统（E）。他以为地舆教材编写要关注地舆教材各构成部分之间的接头与地舆教材全体性的关系，保证“三系统”统筹勾搭，进而成立“TME”一体化的讲义系统，即地舆讲义系统应该是“三维多头绪”的大结构分析模式（图1）。他建议，该系统的纵向结构循序由首层的显性结构“常识因素”与二、三、四层的隐性结构“智能因素”、“智育因素”与“好意思育因素”构成。联接各系统本人的全体性，“三系统”又分别包含四层结构因素，其中“常识因素”动作传递训诫信息的媒体占据着专揽的地位，其他三层因素又相互接头。随后，他欺诈“地舆讲义系统内容接头结构图”与“地舆讲义内容一体化图式及动态结构”进一步深刻探索地舆讲义的一体化表面。“三系统”表面是开国以来中国地舆学界对于地舆教材编写的第一个表面后果，为中国自后地舆教材的编写提供了蹙迫参考。
第三，建议以学生为本、促进学生全面发展与深刻教养经营、培养高质料师资戎行并行的地舆训诫表面。褚先生对地舆教养策动与课堂教养齐有我方的私有重大，他将地舆训诫策动分歧为两种分类体系，一类是智能训诫、智育、好意思育，其中智能训诫占主导地位；另一类是常识、不雅念和步履，并强调步履训诫所具有的履行兴味。他提倡新的教养措施要接管传统训诫措施的优点并改进过失，主张学生通过乡地皮理拜谒等经营行径，增强对社会经济发展与环境变迁等地舆因素的感知，通过实行行径拓宽学生常识面。动作地舆训诫群众与地舆训诫责任者，褚先生永远强调教师在地舆教养行径中的蹙迫地位，倡导通过职前培训与在任培训晋升教师能力，提高教师戎行质料，推动故国地舆训诫奇迹的发展。褚先生以为，在基础训诫中加强地舆训诫是杀青教养训诫的势必条目；地舆科学训诫需要主办住期间赋予的学科训诫任务，真正司法课程内容；倡导把“东谈主地关系”与“知、不雅、行”一体训诫联接起来是地舆训诫内容取胜之路；现时中学地舆教材矫正已初有收效，为后续进一步发展提供了基础。褚先生以为，地舆学科是集环境训诫、东谈主口训诫、生态训诫、可无间发展训诫等诸多训诫功能于一体的科目，可爱地舆训诫对国度振兴，经济、社会、文化的发展具有蹙迫兴味。
褚先生对中国中小学地舆课程矫正与地区间地舆教养各异有我方的见识，还强调环保训诫、地舆意志、舆图等教养内容在地舆训诫中的蹙迫性。
4 褚亚平先生对地名学经营的孝顺
褚亚平先助耐久担任中国地名经营会副理事长，20世纪80年代，褚先生最早在北京师范学院开设《地名学概论》选修课，招收地名学经营生，并先后编写《地名学论稿》、《地名学基础教程》、《中华东谈主民共和国地名辞书（北京卷）》等学术专著。褚先生与东谈主合著的《地名学基础教程》是学习地名学科基础表面的必念书目。该书对地名学的经营对象、学科性质、经营任务与经营措施作了明确的界定，并对地名系统、地名功能、地名语词、地名脾性、地名分类、地名演变、地名定名、地名措置等诸多地名分支内容作了深刻发达。褚先生强调，地名诡计要动作城市发展总体诡计的有机构成部分，地名诡计会促进城市诡计的开动。他还命令，城市地名生意化动作意志形态居品商品化的代表，为了保证群众资源的合理利用，对新时辰的地名措置需要纳入法制化轨谈。他以为基于地名的不同功能属性，快速城市化布景下地名可分为生意地名与非生意地名，何况商品地名数目会逐渐加多，因此会对地名措置酿成一定的冲击，此时国度需要制定额外的“地名法”保证地名措置的简单规律。另外，他还对地名中的数词地名与微地名等特殊地名形态，以及飞地的措置与裂缝地名的存在现象与措置情势进行了探讨。褚亚平与曾世英、王际桐等列位先生为中国地名学的发展奠定了基础。
致谢：承蒙褚亚平先生家属以及生前好友华南师范大学刘南威老师、执信中学廖觉娴真挚提供相干贵府并赐与带领，特此致谢！
作家：张争胜、赵亮、高尚茹、南文龙
开首：《地舆学报》2016第3期
选稿：江西地名经营责任小组
裁剪：汪鸿琴
校对：宋柄燃
审订：宋宇航
（由于版面有限，文章审视内容请参照原文）
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